A、系統(tǒng)綜合原則
B、客觀真實(shí)原則
C、易于操作原則
D、實(shí)事求是原則
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A、培訓(xùn)教師的選擇
B、教學(xué)目標(biāo)的確定
C、教學(xué)場(chǎng)所的安排
D、培訓(xùn)教材的選擇
A、教學(xué)進(jìn)度的安排
B、培訓(xùn)教材的選擇
C、課程形式的確定
D、教學(xué)目標(biāo)的確定
A、企業(yè)的需求
B、領(lǐng)導(dǎo)的意圖
C、利潤(rùn)的導(dǎo)向
D、有組織的學(xué)科內(nèi)容
A、教師
B、教材
C、政策
D、等級(jí)
A、內(nèi)容及范圍
B、效益和利潤(rùn)
C、等級(jí)和層次
D、實(shí)習(xí)與操作
最新試題
培訓(xùn)教材開發(fā)的新趨勢(shì)是指（）。
對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的評(píng)估是對(duì)某個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教育、教學(xué)狀況和（）的分析、判斷和評(píng)定。
教材審核常用的基本方法有（）。
示范-指導(dǎo)教學(xué)過(guò)程模式的基本程序是（）
對(duì)教學(xué)工作的監(jiān)督、檢查可采用（）。
任用企業(yè)培訓(xùn)師要堅(jiān)守（）
高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師在指導(dǎo)開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目時(shí)，必須首先判斷培訓(xùn)項(xiàng)目的選擇是否具有（）
開展培訓(xùn)質(zhì)量管理工作的基本原則（）
企業(yè)培訓(xùn)工作的組織者在工作中至少要具備的角色有（）
培訓(xùn)教材開發(fā)的新趨勢(shì)是指（）。