A.是由于自我把焦慮當(dāng)成一種危險(xiǎn)或不愉快的信號而產(chǎn)生的
B.包括壓抑、投射、置換等
C.是為了調(diào)整自我欲望與現(xiàn)實(shí)之間的矛盾所采取的應(yīng)對方式
D.是為了抵御來自他人的負(fù)性評價(jià)所采取的應(yīng)對方式
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A、思想問題
B、心理問題
C、行為思想
D、工作問題
A、與原始分?jǐn)?shù)等值
B、等單位
C、具有意義
D、具有參照點(diǎn)
A、最少量的人群
B、最大量的人群
C、最匹配的情境
D、最相近的團(tuán)體
A.明確所要測量的目標(biāo)，并將其操作化
B.盡量選擇逼真度較高的項(xiàng)目
C.指導(dǎo)語要簡明扼要
D.制訂評分標(biāo)準(zhǔn)，確定記分方法
A、確定的大小
B、相同的意義
C、確定的意義
D、相同的價(jià)值
最新試題
該求助者出現(xiàn)的主要癥狀包括（）。
對具有軀體障礙的學(xué)生實(shí)行教學(xué)，教師理應(yīng)注意以下幾點(diǎn)（）。
對本案例主要的咨詢思路應(yīng)該是（）。
求助者將隨自我經(jīng)驗(yàn)的增長而逐漸改善，這樣理解臨床資料的學(xué)者可能是（）。
在判斷正常與異常的心理活動(dòng)時(shí)，自知力屬于（）。
為了使用“由表及里的邏輯分類方法”對心理問題實(shí)行歸類，應(yīng)該在會(huì)談中注意心理問題的（）。
在MMP1的各臨床量表中，原始分?jǐn)?shù)需要加K值的量表為（）。
引發(fā)求助者問題的心理原因是（）。
心理的反映是（）的反映。
引發(fā)求助者心理問題的關(guān)鍵原因是（）。