A.自上而下的行政性特點
B.以個人需要為出發(fā)點的服務(wù)性質(zhì)
C.以市場為導(dǎo)向的商業(yè)化特征
D.專業(yè)化導(dǎo)向的專業(yè)工作性質(zhì)
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A.生產(chǎn)功能
B.教育功能
C.情感功能
D.養(yǎng)育幼兒
E.贍養(yǎng)老人
A.血緣、婚姻、親屬關(guān)系
B.地緣關(guān)系如鄰里、社區(qū)內(nèi)
C.單位行政、同事關(guān)系
D.網(wǎng)絡(luò)虛擬空間
A.離婚率上升,單親家庭比例相應(yīng)增加
B.婚姻沖突、家庭暴力問題
C.親子代際間的隔閡與沖突
D.家庭養(yǎng)老問題
E.教育發(fā)展不平衡
A.依照法律、法規(guī)、規(guī)章和政策
B.在雙方當(dāng)事人自愿平等的基礎(chǔ)上進行調(diào)解
C.經(jīng)濟花費最小
D.降低訴訟率
E.尊重當(dāng)事人的訴訟權(quán)利
A.提供物質(zhì)性的服務(wù),協(xié)助家庭生活有序運轉(zhuǎn)
B.提供心理及法律援助,增強家庭的應(yīng)變能力
C.開展教育與培訓(xùn),提高家庭整體素質(zhì)
D.提高家庭收入
最新試題
下列各種針對留守兒童開展的服務(wù)中,()關(guān)注留守兒童身心發(fā)展特點,為兒童提供心理咨詢,幫助兒童掌握人際交往技巧,從而提升兒童學(xué)習(xí)和生活適應(yīng)能力。
社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)主要有()。
社區(qū)中既有的典籍、古跡、文物等文化遺產(chǎn),以及民俗、藝術(shù)等其他有助于促進精神文明建設(shè)的文化活動是指()。
城市基礎(chǔ)管理體制的改革,促使社區(qū)治理主體從政府單一主體向多元主體發(fā)展,形成了既能降低"單位"行政管理成本,又能應(yīng)對社會變遷,有效維持國家行政管理社會領(lǐng)域的制度。從街道組織看,這種多元主體包括()。
在社區(qū)社會工作中,下列屬于社區(qū)教育的服務(wù)功能的是()。
自20世紀(jì)80年代以來,隨著改革開放的不斷深化,經(jīng)濟社會的快速發(fā)展和工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進程的不斷加快,原有城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)被逐漸打破,大量的農(nóng)村勞動力由農(nóng)村向城市遷移。由于經(jīng)濟條件限制、子女入學(xué)問題、傳統(tǒng)觀念等原因,在農(nóng)村逐漸形成了()這幾類特殊群體。
社區(qū)工作者小莉剛到深圳大棚社區(qū),她想了解社區(qū)所擁有的資源,以方便以后開展社區(qū)活動,在小莉挖掘社區(qū)資源的過程中,應(yīng)重視()。
2013年《民政部、財政部關(guān)于加快推進社區(qū)社會工作服務(wù)的意見》(民發(fā)[2013]178號)提出了推進我國社區(qū)社會工作服務(wù)的基本原則和總體目標(biāo)。下列屬于社區(qū)社會工作的總體目標(biāo)的是()。
由于子女常年在外打工,很多老人一直獨自生活,感到生活很孤獨,近來村里建設(shè)了老年人活動中心,給村里的許多留守老人提供了一個娛樂活動場所,這種服務(wù)屬于()。
從社區(qū)教育的服務(wù)功能來看,社區(qū)教育有()。