單項選擇題下列說法正確的是()

A.一種生物捕食另一種生物,最終會導致被捕食者滅絕
B.兩種生物競爭必然導致一個種群滅絕
C.當種群數(shù)量達到K值時,種群增長速率必然達到最大值
D.一個個體把另一個個體吃掉,則兩者之間的關(guān)系不一定是捕食


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

2.單項選擇題下列調(diào)查活動或?qū)嶒炛?,所得到?shù)值與實際數(shù)值相比較,可能偏小的是()

A.用標志重捕法調(diào)查池塘中鯉魚的種群密度時,部分鯉魚身上的標志物脫落
B.調(diào)查土壤小動物豐富度時,用誘蟲器采集小動物時沒有打開裝置上的電燈
C.調(diào)查草地中的蒲公英的種群密度時,樣方線上的個體都被統(tǒng)計在內(nèi)
D.在調(diào)查抗維生素D佝僂病的發(fā)病率時,以多個患者家系為調(diào)查對象

3.單項選擇題下列有關(guān)生物種群密度調(diào)查方法的表述,不正確的是()

A.樣方法適用于植物種群密度的調(diào)查
B.標志重捕法適用于所有動物種群密度的調(diào)查
C.進行種群密度的調(diào)查要隨機取樣,同時保證樣本數(shù)量足夠多
D.進行種群密度的調(diào)查有利于合理利用資源

4.單項選擇題

下圖是調(diào)查小組同學從當?shù)刂鞴懿块T獲得的某物種種群數(shù)量的變化圖,據(jù)此圖分析,正確的是()

A.第20~30年間種群以穩(wěn)定的速率增長
B.該種群在這30年間的增長符合“S”型增長模型
C.第20年時,該種群的種群數(shù)量達到環(huán)境容納量
D.在這30年中,該種群數(shù)量最少的年份是第15年

5.單項選擇題

建立數(shù)學模型是生態(tài)學研究的重要方法,下圖坐標系中的曲線可表示生態(tài)學中相關(guān)研究對象的變化規(guī)律,以下描述最準確的是()

A.1和2可分別表示死亡率和出生率隨種群數(shù)量的變化
B.2可表示種群數(shù)量的S型增長在一定時間范圍內(nèi)的曲線
C.若X和Y分別表示年齡和數(shù)量,則2表示的年齡結(jié)構(gòu)為穩(wěn)定型
D.1可表示群落初生演替至森林的過程中生態(tài)系統(tǒng)恢復力穩(wěn)定性隨時間的變化

最新試題

若圖中物種為食草動物,當看到青草明顯減少時,部分個體會另覓食地,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的()功能。

題型:填空題

生態(tài)系統(tǒng)中還存在其他第二營養(yǎng)級具有食用和藥用價值的生物,則說明生物多樣性具有()價值,圖中的食物鏈上的相鄰物種之間存在著“食”與“被食”的關(guān)系,相鄰物種的某些個體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息,這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是()

題型:填空題

造成曲線⑤的K值較小的原因有()

題型:填空題

為實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,捕獲該魚的最佳時期為()時,原因是()

題型:填空題

圖中曲線⑤是空白對照組,其余曲線分別代表每24h、12h、3h換一次培養(yǎng)液以及不換培養(yǎng)液但保持pH恒定4種不同情況下酵母菌種群增長曲線,它們依次是()(填曲線標號)。

題型:填空題

若圖中物種處于最高營養(yǎng)級,當其數(shù)量下降,且其他條件不變時,流向該營養(yǎng)級其他物種的能量會()。處于該營養(yǎng)級物種的種間關(guān)系是()

題型:填空題

若圖中物種為食草動物,當看到青草明顯減少時,部分個體會另覓食地,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的()功能。

題型:填空題

人類對野生動物棲息地的過度利用也會導致出現(xiàn)圖中的三種情況。16世紀以來,世界人口表現(xiàn)為“J”型增長,因此需控制“J”型增長方程式中()參數(shù),以實現(xiàn)人口和野生動物資源的協(xié)調(diào)發(fā)展。

題型:填空題

入侵華南某地后,短期內(nèi)紅火蟻種群數(shù)量呈()型增長,從種群特征角度考慮,直接決定其增長的因素是()。

題型:填空題

很顯然,豚草與表中所列本地植物屬()關(guān)系。調(diào)查結(jié)果表明,豚草具有生存優(yōu)勢。

題型:填空題