填空題

下圖為吞噬細胞殺滅病菌的示意圖,請回答:

有些毒性很強的細菌,經(jīng)過上述過程還不能被清除,通過吞噬細胞的()和(),暴露出這種病原體()的抗原。這些抗原傳遞給T細胞,T細胞將抗原傳遞給B細胞,B細胞受到刺激后增殖并分化,產(chǎn)生大量的()產(chǎn)生抗體??贵w與()結合從而抑制病原體的()或對人體細胞的()

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當SARS病毒侵入人體后,首先通過()免疫的作用限制SARS病毒的播散,然后通過()免疫將SARS病毒徹底消滅。

題型:填空題

圖1中的穿孔素又稱“成孔蛋白”,由致敏T細胞產(chǎn)生并以()的方式釋放到細胞外。穿孔素能在靶細胞膜上形成多聚穿孔素管狀通道,使K+及蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)()(流入/流出)靶細胞,最終導致靶細胞死亡。

題型:填空題

人體內(nèi)的致敏T細胞可以來自()的增殖、分化,細胞免疫就是依靠致敏T細胞來殺傷靶細胞的。人體的另一種特異性免疫在殺傷病原體時,主要依靠()細胞分泌的()

題型:填空題

淋巴細胞依靠其細胞表面的受體識別抗原,每個淋巴細胞只帶有一種特異性抗原受體。那么淋巴細胞的特異性是先天存在的,還是由抗原的“教導”產(chǎn)生的呢?請用下面給出的材料設計實驗進行探究。實驗材料:小白鼠,放射性同位素標記的抗原X,未標記的抗原X,抗原Y等(注:高劑量的放射性同位素標記的抗原能夠殺死全部帶有互補受體的淋巴細胞)實驗步驟:①給小白鼠注射(),小白鼠對此種抗原不發(fā)生免疫反應。②一段時間后,給小白鼠注射(),觀察小白鼠是否對此種抗原發(fā)生免疫反應。③再過一段時間,給小白鼠注射抗原Y,觀察小白鼠是否對此種抗原發(fā)生免疫反應。預期結果與結論:若(),則說明淋巴細胞的特異性是先天存在的。若(),則說明淋巴細胞的特異性是由抗原的“教導”產(chǎn)生的。

題型:填空題

圖中的“某物質(zhì)”指的是()

題型:填空題

正常情況下,曲線②在7天后逐漸下降,這與()細胞的數(shù)目逐漸減少有關。

題型:填空題

如果半年后破傷風芽孢桿菌再次侵入此人體內(nèi),則與上圖相比,此人體內(nèi)抗體變化的主要特點是()

題型:填空題

圖中虛線所表示的箭頭是()時所引起的免疫反應。

題型:填空題

培養(yǎng)骨髓細胞時,應控制的條件是()

題型:填空題

途徑①注射的是(),途徑②注射的是()。

題型:填空題