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19世紀20-30年代的留學生歸國，促進了國內大學教育的發(fā)展，為我國現(xiàn)代科學的奠基做出了貢獻。

中國知識分子致力于將中華學術中研究自然的傳統(tǒng)同數(shù)學和西方傳入的近代科學融合在一起，是從（）開始的。

改革開放后，我國開始大力發(fā)展科學事業(yè)，20世紀90年代，實施“科教興國”戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

早在（）時期，華夏先民就打破了原始社會以來巫醫(yī)不分的局面。

國家、民族與地區(qū)間的適度競爭有利于科學技術發(fā)展。

科學技術在第一次世界大戰(zhàn)中發(fā)揮重要作用，受此影響，歐戰(zhàn)后，科技戰(zhàn)略發(fā)生調整的國家是（）。

牛頓的“力的超距作用”模式在（）的研究中被打破。

18世紀天文學中，上帝的存在沒有任何必要，是因為（）。

我國地質學家李四光創(chuàng)立了多旋回構造理論，為我國的地質事業(yè)做出了重要貢獻。

化學是一門更多地依賴實驗事實歸納的學科，很難深入現(xiàn)象背后具體的因果律。