A.新公共管理理論
B.公共選擇理論
C.企業(yè)型政府理論
D.治理理論
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A.調(diào)任
B.聘任
C.輪換
D.掛職鍛煉
E.借用
A.評價
B.補(bǔ)救
C.改進(jìn)
D.預(yù)防
A.編制行動計劃
B.做好思想動員
C.組織落實
D.財物準(zhǔn)備
A.法定權(quán)力
B.獎懲權(quán)力
C.專家權(quán)力
D.歸屬權(quán)力
E.審訊權(quán)力
A.首腦機(jī)關(guān)
B.職能機(jī)關(guān)
C.輔助機(jī)關(guān)
D.咨詢機(jī)關(guān)
E.派出機(jī)關(guān)
最新試題
19世紀(jì)末到20世紀(jì)初的“古典管理理論”階段，代表人物有（）。
領(lǐng)導(dǎo)群體結(jié)構(gòu)科學(xué)化特性中的（）即根據(jù)班子成員的專業(yè)、年齡特點、智力優(yōu)勢、性格特征等，將其安排到最適合發(fā)揮特長的工作崗位。
（）的影響力與領(lǐng)導(dǎo)者所擁有的權(quán)力、所處的地位成正比。
（）是領(lǐng)導(dǎo)職能中引導(dǎo)功能的根本任務(wù)。
領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格連續(xù)統(tǒng)一體理論有（）種理論。
（）是領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)的外在化。
領(lǐng)導(dǎo)班子中不同年齡段成員按比例的梯次組合為（）。
領(lǐng)導(dǎo)班子中具有不同智能類型的領(lǐng)導(dǎo)成員之間的協(xié)調(diào)組合為（）。
劃分被考評者的等級比例，并按照這種劃分進(jìn)行評價的方法是哪種績效考評方法？（）
（）是執(zhí)行人員及有關(guān)人員有目的地施加有說服力的影響，借助這種影響，把決策意圖灌輸?shù)剿麄兊囊庾R中去，促使和引導(dǎo)他們的行為向著領(lǐng)導(dǎo)者所希望的方向發(fā)展。