A.造紙術(shù)
B.指南針
C.火藥
D.印刷術(shù)
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A.蘇格拉底
B.柏拉圖
C.亞里士多德
D.阿基米德
A.古代中國(guó)
B.古代西亞
C.古代印度
D.古代埃及
A.早期猿人
B.晚期猿人
C.早期智人
D.晚期智人
A.使用天然工具
B.制造工具
C.使用天然火
D.人工取火
最新試題
現(xiàn)代自然科學(xué)的發(fā)展是在宏觀研究與（）的互相促進(jìn)中實(shí)現(xiàn)的。高度的分化與高度的綜合，是現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展的一個(gè)重要特點(diǎn)。
物體在發(fā)射和吸收輻射時(shí)，能量是連續(xù)變化的。
二十世紀(jì)產(chǎn)生的三大方法論，是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)整體化的顯著標(biāo)志。這些學(xué)科所提出的整體性原則、最優(yōu)化原則、反饋原則，這些學(xué)科所提供的方法，對(duì)各門(mén)科學(xué)技術(shù)具有普遍的方法論意義。這三大方法論為：（）
現(xiàn)代農(nóng)業(yè)正在從勞動(dòng)密集過(guò)渡到（）密集。
蘇聯(lián)在50年代又在核裂變研究的基礎(chǔ)上制成了氫彈。
巴登還與肖克利、布拉坦合作在半導(dǎo)體材料的研究中取得了重要成就，發(fā)明了（）
由于造船技術(shù)的傳入，1865年在（）制造了我國(guó)第一艘輪船，同年江南造船廠也一艘輪船惠吉號(hào)下水。
γ射線就是中子射線
1930年—1932年間，發(fā)明了能夠獲得（）的回旋加速器、靜電加速器和高壓倍加器，為核物理研究提供了強(qiáng)有力的工具。
“曼哈頓工程”是氫彈制造計(jì)劃。