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下列不是“臨時教育審議會”（簡稱“臨教審”）的貢獻的是（）

下列關于《史密斯-休斯法》與《阿斯蒂埃法》的不同點描述正確的是（）

為了滿足國家建設的需要并解決教育發(fā)展中存在的問題，1931年蘇聯通過了《關于小學和中學的決定》。它成為20世紀30年代蘇聯教育改革與發(fā)展國民教育的綱領性文件。對于這個文件評價不正確的是（）

下列各項改革措施中，不屬于《改組和統(tǒng)一公立普通學校教育的總綱計劃》的是（）

在教育管理上，形成聯邦中央、聯邦主體、地方三級管理體制的歷史時期是（）

下列選項中，不屬于蘇聯建國初期（1917一1920年）教育改革的主要措施的是（）

下列關于蘇霍姆林斯基的思想，論述錯誤的是（）

“正式把確立全國性中小學課程標準作為一項重要任務，要求每州的教改計劃都要包括課程內容標準的建立內容。”這一規(guī)定出自美國的（）

20世紀20年代蘇聯“綜合教學大綱”的突出特點是（）

下列沒有體現出20世紀下半葉美國促進教育民主化發(fā)展的措施的是（）