A.力爭說服其他人,極力爭取多發(fā)言
B.不關注同組成員的發(fā)言
C.最后一個發(fā)言才顯得比較沉穩(wěn)
D.如果我可以多說外語,一定顯得與眾不同
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.沒敲門,直接進入面試房間
B.落座時翹著“二郎腿”
C.適時微笑
D.目光與考官保持交流
A.是否能坦然面對失敗
B.是否在失敗中吸取教訓
C.是否能客觀的分析出失敗的原因
D.是否能在這種尷尬問題中保持情緒穩(wěn)定
A.真實陳述,誠信求職
B.簡明清晰,有邏輯性
C.有實有據(jù),有說服力
D.介紹結束,最好問一下面試官還有什么希望知道的
A.通用文件處理的模擬
B.工作活動的模擬
C.角色扮演
D.現(xiàn)場作業(yè)
A.采用情景模擬的方式對考生進行集體面試。
B.通過非一組考生一個問題,讓考生進行一定時間的討論。
C.在面試全過程中檢測考生的組織協(xié)調能力、口頭表達能力、辯論能力、說服能力、情緒穩(wěn)定性、處理人際關系的技巧
D.主要是考察考生的能力和素質是否達到擬任崗位的團體氛圍,從而綜合評價考生。
最新試題
大學生就業(yè)期的心理問題主要表現(xiàn)為()。
一個人“能夠干什么”指的是()
制作簡歷前要進行思考,做到知己知彼。
就業(yè)信息是指對與()有關的所有信息的統(tǒng)稱。
以下屬于多元智能理論的是()
以下屬于霍蘭德職業(yè)興趣理論類型的是()
職業(yè)的含義包括()。
制作簡歷時,盡量挖掘自己經歷中能夠用數(shù)字描述的內容,這樣比文字描述更有說服力。
下列不屬于就業(yè)信息搜集的標準和原則的是()。
《中華人民共和國職業(yè)分類大典》將職業(yè)分為()類。