A.內(nèi)驅(qū)力
B.線索
C.反應(yīng)
D.強(qiáng)化
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A、一個人怕蛇，因恐懼而泛化為害怕井繩
B、一個女孩討厭她的一位長著胡子的伯伯，可能會泛化為討厭所有長胡子的人
C、一個小孩小時候被白色的毛絨小狗咬傷，可能會泛化而討厭白色的小綿羊
D、小老鼠在經(jīng)過多次重復(fù)失敗走迷津后，可能會泛化而一下就走對迷津
A、內(nèi)驅(qū)力
B、線索
C、反應(yīng)
D、強(qiáng)化
A、內(nèi)驅(qū)力
B、線索
C、反應(yīng)
D、強(qiáng)化
最新試題
如何對羅夏墨跡測驗(yàn)的結(jié)果進(jìn)行科學(xué)的解釋？
人格障礙的共病
經(jīng)驗(yàn)法最大的優(yōu)點(diǎn)是不受理論局限，完全來自于實(shí)踐，自由度較大，實(shí)證效度好。下列哪個問卷是通過經(jīng)驗(yàn)校標(biāo)法編制而成（）。
簡述創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的人格改變。
由Freud 在其臨床經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，逐步發(fā)展形成了一整套從心理學(xué)角度對精神障礙進(jìn)行理解與治療的理論與技術(shù)是（）。
對于獎勵和正性情緒更加敏感，同時具有較強(qiáng)的活力；在壓力應(yīng)對中具有較強(qiáng)解決問題的能力，同時也具有較好的社會網(wǎng)絡(luò)能夠?yàn)槠涮峁┥鐣С?，這是下列選項(xiàng)中哪一項(xiàng)個體的特征（）。
下列有關(guān)人格改變的敘述不正確的是（）。
1835年，在“悖德狂”方面的研究對于“人格障礙”這一的概念的發(fā)展尤為重要的美國心理學(xué)家是（）。
回避型人格障礙如何與分裂型人格障礙鑒別？
UPI 人格問卷通常適用下列哪類人群心理健康的測評（）。