單項選擇題《中國大百科全書》對教育的界定作了廣義和狹義之分，狹義的教育是指（）
A.家庭教育
B.特殊教育
C.社會教育
D.學(xué)校教育
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1.單項選擇題認(rèn)為教育是對人的一切天賦力量的和諧發(fā)展的一種促進(jìn)的教育家是（）
A.英國教育家洛克
B.德國教育家赫爾巴特
C.瑞士教育家裴斯泰洛齊
D.美國教育家杜威
2.單項選擇題認(rèn)為教育不是生活的準(zhǔn)備，而是生活本身，即生活經(jīng)驗的不斷改造或改組的教育家是（）。
A.美國的杜威
B.瑞士的裴斯泰洛齊
C.英國的斯賓塞
D.德國的赫爾巴特
3.單項選擇題人類社會積累類經(jīng)驗的有效方式是（）
A.活動
B.教育
C.遺傳
D.勞動
4.單項選擇題決定著教育本質(zhì)的同一的、穩(wěn)定的、固有的東西是（）
A.社會實踐活動
B.交往活動
C.人的培養(yǎng)
D.社會經(jīng)驗的傳遞
5.單項選擇題教育的質(zhì)的規(guī)定性就是教育的（）。
A.特性
B.普遍性
C.目的性
D.社會性
最新試題
（）不屬于新中國成立以來教育目的的沿革所經(jīng)歷的階段。
題型：單項選擇題
課程即計劃，意指課程是為將接受教育者提供學(xué)習(xí)機(jī)會的總稱。（）
題型：判斷題
（）不屬于中國封建社會學(xué)校的主要類型。
題型：單項選擇題
教師社會化理論認(rèn)為教師社會化通常是獲得較高專業(yè)地位的變化過程。（）
題型：判斷題
知識掌握一般來看有三個層級：知識理解、知識遷移與知識創(chuàng)造。（）
題型：判斷題
在孔子的眼中，教育是為了培養(yǎng)國家和諧，所以他認(rèn)為教育的基本內(nèi)容應(yīng)該是（）。
題型：單項選擇題
強(qiáng)調(diào)工作場景中真實探究，以及倡導(dǎo)學(xué)校變革中的持續(xù)更新的是（）的觀點(diǎn)。
題型：單項選擇題
（）是教育的根本特性。
題型：單項選擇題
（）不是教育制度一般應(yīng)包括的基本要求。
題型：單項選擇題
古希臘城邦斯巴達(dá)的學(xué)校主要進(jìn)行的是（）。
題型：單項選擇題