A、全國高校在校生
B、全國高校畢業(yè)1，2年的畢業(yè)生
C、東北地區(qū)高校在校生
D、東北地區(qū)高校畢業(yè)1，2年大學生
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A、市場環(huán)境
B、行業(yè)環(huán)境
C、技術(shù)環(huán)境
D、金融環(huán)境
A、現(xiàn)有條件
B、風險預(yù)測
C、項目論證
D、項目規(guī)劃
A、對產(chǎn)品足夠了解
B、價格定位低
C、降低成本
D、有自己特色
A、文化衫
B、顏料
C、熒光棒
D、簽名照片
A、溝通表達和財務(wù)清算
B、人脈積累和市場營銷
C、市場營銷和市場調(diào)查
D、市場調(diào)查和人脈經(jīng)營
最新試題
創(chuàng)業(yè)一方面是一個整合資源創(chuàng)造價值的做蛋糕活動，另一方面也是一個分享價值的分蛋糕的活動。（）
中小企業(yè)的經(jīng)營范圍在水平維度上應(yīng)保持在多元化的水平，以分散經(jīng)營風險，保持競爭優(yōu)勢。（）
要明確創(chuàng)業(yè)計劃的撰寫目的與對象，針對他們的關(guān)注重點撰寫。（）
企業(yè)財務(wù)條件限制了其可行戰(zhàn)略的范圍。（）
商業(yè)模式是企業(yè)的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)，類似一艘戰(zhàn)艦的構(gòu)造。管理模式類似于駕駛戰(zhàn)艦的艦隊官兵。（）
轉(zhuǎn)型進入相關(guān)的細分市場，產(chǎn)品的屬性必須改變，包含消除某些既有屬性、減小某些既有屬性、創(chuàng)造某些新屬性、提升某些既有屬性。（）
商業(yè)模式重構(gòu)的包含：定位、業(yè)務(wù)系統(tǒng)、關(guān)鍵資源能力、盈利模式、現(xiàn)金流結(jié)構(gòu)幾方面。（）
當產(chǎn)地上游廠商制造的產(chǎn)品價格便宜，銷售地該產(chǎn)品的價格較高，非相關(guān)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)者可以通過為銷售地市場客戶提供零售服務(wù)，進入非相關(guān)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)。（）
創(chuàng)新項目管理程序包含以下步驟：識別差距、概念化、定義、設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用、項目評估7個步驟。（）
某城市的一個小餐廳的裝修與店內(nèi)氣氛比附近其他家餐廳的差不多，但是烹調(diào)的餐食更好吃，則該餐廳產(chǎn)品有價值的屬性差異程度大。（）