A、操作定向
B、操作模仿
C、操作整合
D、操作熟練
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A、騎車
B、書寫
C、寫作
D、彈琴
A、認(rèn)知經(jīng)驗
B、動作經(jīng)驗
C、習(xí)慣
D、本能
A、技能
B、習(xí)慣
C、操作技能
D、心智技能
A、物質(zhì)、外顯、展開
B、觀念、內(nèi)潛、簡縮
C、物質(zhì)、外顯、簡縮
D、觀念、內(nèi)潛、展開
A、合乎法則的
B、不隨意運動的
C、遺傳獲得的
D、知識經(jīng)驗的
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最新試題
有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類體系中屬于()。
根據(jù)研究表明,教室的溫度在()℃時,智力活動最佳。
下列教師課堂行為中,體現(xiàn)教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是()。
根據(jù)斯騰伯格的觀點,某同學(xué)在參加大學(xué)社團(tuán)活動的策劃中,負(fù)責(zé)進(jìn)行計劃、控制和評估的成分是()。
與學(xué)習(xí)活動本身相聯(lián)系的學(xué)習(xí)動機(jī)是直接的近景性動機(jī)。()
讓學(xué)生自己編制一份測驗小學(xué)兩步應(yīng)用題的測題,這是操作評定方法。()
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學(xué)家有()。
學(xué)習(xí)共同體是由學(xué)習(xí)者及其助學(xué)者共同構(gòu)成的,助學(xué)者與學(xué)習(xí)者之間是協(xié)商、互動、合作的關(guān)系。()
智力發(fā)展較差的學(xué)生,通過老師的具體提示或通過具體的學(xué)習(xí)可以熟練運用學(xué)習(xí)策略。()
下列四種情形中,智商相關(guān)程度最低的是()。