是一種發(fā)展學生心理素質，培養(yǎng)健康的和適應現(xiàn)代社會需要的人格為目的的教育。
亦稱變態(tài)人格，是一種人格異常，由于其人格的異常而妨礙其人際關系，甚至給社會造成危害，或給本人帶來痛苦。
即TAT，是一種窺探受測者的主要需要、動機、情緒和人格特征的方法。
指采用某種方法繞過受訪者的心理防御，在他們不防備的情況下探測其真實想法。
最新試題
如何對主題統(tǒng)覺測驗的結果進行科學的解釋？
精神分裂癥人格改變主要表現(xiàn)為（）。
簡述創(chuàng)傷后應激障礙的人格改變。
需與強迫型人格障礙進行鑒別的是（）。
在人格障礙的診斷中，DSM-V 主要做了哪些修改？
DSM-V 中，對人格特質進行了5等級評定，其中2為（）。
羅夏墨跡測驗的主要理論基礎有哪些？
人格障礙的共病
羅夏墨跡測驗由N1張墨跡圖構成，其中N2張是黑白的。N1、N2分別為（）。
有關人格障礙的共病，以下正確的是（）。