宁国都颈装饰工程有限公司

1917年，斯奈登出版了世界上第一部以“教育社會學”命名的教科書。

主張教育社會學是教育學與社會學的中介學科的學者是厲以賢。

結構性流動又稱自由流動，是指由于個體原因導致的社會地位移動。

人力資本理論認為，教育是開發(fā)人力資源的最基本、最要的途徑和手段。

教師的學科教學法知識會影響到教師的教學設計以及具體課堂教學。

有關教師知識方面的研究表明，教師的專業(yè)知識具有靜態(tài)的特征。

舒爾茨所說的“教育投資”不包括學生放棄的收入。

社會學和教育社會學這兩個學科，最初都是在日本創(chuàng)立的。

教師的學科知識會影響到教師對學生的提問方式。

教育社會學強調判斷是否構成社會的關鍵在于人數(shù)多寡或規(guī)模的大小。