A.智商
B.人際關(guān)系
C.工作業(yè)績
D.對待困難的表現(xiàn)
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A.簡潔
B.正面
C.信念
D.觀想
E.感情
A.圖像化機能,具體表現(xiàn)為企劃力、創(chuàng)造力、想像力等
B.與宇宙共振共鳴機能,具體表現(xiàn)為第六感、意念力、透視力、直覺力、靈感、夢境等
C.超高速自動演算機能具體表現(xiàn)為心算等
D.超高速大量記憶機能,具體表現(xiàn)為速讀、記憶力等
A.直覺
B.靈感
C.夢境
D.意念力
最新試題
歸納創(chuàng)造法是提出科學(xué)假設(shè)和假說的一種方法。
卡片整理法是日本文化人類學(xué)家川喜多二郎提出的。
發(fā)散思維沒有一定方向性也沒有既定范圍,是一種推測、想象,朝多樣方向、試探的創(chuàng)造性思維。
反奧氏智力激勵法主張與會者對他人提出的設(shè)想百般挑剔,設(shè)想者也要據(jù)理力爭,在這種爭論中逐步使設(shè)想成熟和完善。
信息交合法采用強制聯(lián)想的思維方式,能夠促使人們在原來無緣的事物之間建立起聯(lián)系,并演變出新事物,常用于創(chuàng)造的初級階段。
只需要有豐富的想象力不需要有鑒別力。
創(chuàng)造不必須提供富有創(chuàng)新性的成果。
創(chuàng)造工程學(xué)學(xué)派以研究技術(shù)發(fā)明、工程設(shè)計、技術(shù)創(chuàng)新活動的規(guī)律和創(chuàng)造技法為主。
創(chuàng)意離我們的生活很遙遠。
國外創(chuàng)造學(xué)的研究尤以美國、日本和前蘇聯(lián)為典型。