單項(xiàng)選擇題教師在指導(dǎo)兒童進(jìn)行美術(shù)欣賞過(guò)程中，應(yīng)注意從他們的（）特點(diǎn)出發(fā)，啟發(fā)、引導(dǎo)其進(jìn)行美術(shù)欣賞。
A.興趣
B.年齡
C.能力
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1.單項(xiàng)選擇題（）也認(rèn)為通過(guò)圖畫(huà)教育，可以“美備歡樂(lè)”。
A.梁?jiǎn)⒊?
B.康有為
C.蔡元培
2.單項(xiàng)選擇題對(duì)于兒童為什么喜歡繪畫(huà)，陳鶴琴不贊成“天賦說(shuō)”和“生理機(jī)能說(shuō)”，他提出“（）”說(shuō)。
A.模仿
B.本能
C.刺激一反應(yīng)
3.單項(xiàng)選擇題研究者在對(duì)繪畫(huà)作品的研究中發(fā)現(xiàn)，幼兒繪畫(huà)水平有三個(gè)較大的飛躍，依此，將幼兒美術(shù)能力的發(fā)展分為三個(gè)階段。這就是“涂鴉”期、“象征”期、（）。
A.“概念畫(huà)”期
B.成熟期
C.形象期
4.單項(xiàng)選擇題對(duì)教師教學(xué)行為的評(píng)價(jià)目的主要體現(xiàn)在對(duì)以往的美術(shù)教育作出反思和（）。
A.提高學(xué)前兒童學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
B.更好地把握學(xué)前兒童教育美術(shù)活動(dòng)成果
C.促進(jìn)美術(shù)教育的發(fā)展
5.單項(xiàng)選擇題民主教育家（）在對(duì)學(xué)校教育進(jìn)行了一些重要改革的同時(shí)，也提出了幼兒教育體系，主張?jiān)O(shè)立胎教院、乳兒院、幼稚園等一套養(yǎng)育機(jī)構(gòu)，以代替家庭教育。
A.陳鶴琴
B.蔡元培
C.陶行知
最新試題
為了提高審美能力，我們需要（）
題型：多項(xiàng)選擇題
人際關(guān)系的美，表現(xiàn)為社會(huì)、家庭成員之間充滿平等、尊重、真誠(chéng)、信任、關(guān)愛(ài)、協(xié)作、寬容、謙讓等，并通過(guò)人們的言語(yǔ)行為展現(xiàn)出來(lái)。
題型：判斷題
聲音審美的特點(diǎn)有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
服飾美的基本要求是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
藝術(shù)是通過(guò)具體而生動(dòng)的感性形象，反映（）現(xiàn)象及其本質(zhì)，表達(dá)作者的思想感情及審美評(píng)價(jià)的一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
藝術(shù)的主要門類有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
“對(duì)牛彈琴”這個(gè)成語(yǔ)表明動(dòng)物沒(méi)有欣賞美的能力。
題型：判斷題
產(chǎn)品的（）的和諧統(tǒng)一，是技術(shù)美最為本質(zhì)的特點(diǎn)。
題型：多項(xiàng)選擇題
對(duì)一個(gè)青年學(xué)生來(lái)說(shuō)，要獲得有意義、有價(jià)值的美感，塑造美的人生，必須樹(shù)立正確的審美觀。我們提倡導(dǎo)（）的正確審美觀。
題型：多項(xiàng)選擇題
美的形式是指美的事物的具體的（），如一定的形體、狀態(tài)、色彩、聲音等。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題