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3歲左右的兒童開始萌發(fā)了審美心理,這時的兒童有了()結(jié)構(gòu)的雛形,即優(yōu)美形態(tài)的審美態(tài)度,對優(yōu)美事物的偏愛和識別優(yōu)美物體的審美敏感性及相應(yīng)的美感體驗。
A.審美心理
B.創(chuàng)造心理
C.制作心理
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單項選擇題
幼兒園環(huán)境的設(shè)計要兼具()和美觀性,更要符合兒童的審美趣味,環(huán)境美化包括室內(nèi)與室外環(huán)境的布置。
A.原創(chuàng)性
B.實用性
C.活潑性
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單項選擇題
學前兒童美術(shù)教學的組織原則有審美性原則、()原則和實踐性原則。
A.實用性
B.目的性
C.創(chuàng)造性
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