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填空題
在我國國務(wù)院新聞辦公室于2012年6月發(fā)布的《國家人權(quán)行動(dòng)計(jì)劃(2012~2015年)》中,把人權(quán)的內(nèi)容以“三大板塊”細(xì)分為()。
答案:
二十項(xiàng)
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填空題
在現(xiàn)代社會(huì),由于權(quán)利和義務(wù)的構(gòu)成和內(nèi)涵極其豐富多樣,其中,有人認(rèn)為,權(quán)利是行動(dòng)的資格、占有的資格或享受的資格。權(quán)利意味著“可以”,義務(wù)則意味著“不可以”。該見解屬于()。
答案:
利益說(資格說)
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填空題
中國古人對教育的功能作用與學(xué)習(xí)的意義有很多充滿智慧的闡釋,如:“教也者,義之大者也;學(xué)也者,知之盛者也。義之大者,莫大于利人,利人莫大于教;知之盛者,莫大于成身,成身莫大于學(xué)。”這段話出自()。
答案:
《呂氏春秋》
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