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經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)構(gòu)成，分別用（）在總?cè)丝谥懈髯哉加械谋戎乇硎尽?/p>

社會指標(biāo)運動的社會背景有（）。

研究假設(shè)與虛無假設(shè)是窮盡且互斥的。（）

描述國民教育水平和國民素質(zhì)的基本指標(biāo)是（）。

調(diào)節(jié)效應(yīng)主要用于檢測在不同社會背景條件下，自變量對因變量效應(yīng)是否存在的差異。

財政收入主要是以（）形式征收各項稅收，但同時也會以有償形式籌集收入。

國際社會用黑市匯率與官方匯率的差異、本地價格與國際價格的差異表示政府控制力的高估程度。（）

以下能夠改變一國的人口數(shù)量和構(gòu)成人口的社會遷移的是（）。

現(xiàn)代生活中，教育被視為是貫穿一個人終身的活動，在此意義上，教育可以按以下（）進行區(qū)分。

財政支出中的消費性支出是指用于社會公共消費和個人消費的財政支出，具體包括（）。