A.總標(biāo)題
B.主詞
C.縱欄標(biāo)題
D.橫行標(biāo)題
E.賓詞
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A.數(shù)據(jù)分類(lèi)
B.數(shù)據(jù)篩選
C.數(shù)據(jù)審核
D.數(shù)據(jù)訂正
E.數(shù)據(jù)排序
A.計(jì)算檢查
B.邏輯檢查
C.時(shí)間檢查
D.調(diào)查檢查
E.平衡檢查
A.人口按性別分組
B.企業(yè)按產(chǎn)值多少分組
C.家庭按收入水平分組
D.在業(yè)人口按文化程度分組
E.賓館按星級(jí)分組
A.區(qū)分現(xiàn)象的類(lèi)型
B.反映現(xiàn)象總體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)變化
C.比較現(xiàn)象間的一般水平
D.分析現(xiàn)象的變化關(guān)系
E.研究現(xiàn)象之間數(shù)量的依存關(guān)系
A.直方圖
B.條形圖
C.環(huán)行圖
D.雷達(dá)圖
最新試題
財(cái)政收入主要是以()形式征收各項(xiàng)稅收,但同時(shí)也會(huì)以有償形式籌集收入。
如果遺漏的變量與其他解釋變量不相關(guān),也會(huì)引起內(nèi)生性問(wèn)題。
國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算包括()等方面組成。
相關(guān)系數(shù)具有對(duì)稱(chēng)性,回歸系數(shù)不具有對(duì)稱(chēng)性。
現(xiàn)代生活中,教育被視為是貫穿一個(gè)人終身的活動(dòng),在此意義上,教育可以按以下()進(jìn)行區(qū)分。
兩個(gè)變量的相關(guān)系數(shù)越大,則回歸系數(shù)也越大。
工具變量法適合估計(jì)下列哪些模型(或方程)的參數(shù)?()。
財(cái)政收入、支出數(shù)額越大,說(shuō)明政府的行為能力越強(qiáng),規(guī)模越大。()
平均消費(fèi)傾向是指當(dāng)期居民可支配收入用于消費(fèi)的比例。()
調(diào)節(jié)效應(yīng)主要用于檢測(cè)在不同社會(huì)背景條件下,自變量對(duì)因變量效應(yīng)是否存在的差異。