單項選擇題（）是舞臺思維和文字思維有機結合的產物。

A、詩歌
B、念白
C、臺詞
D、劇本


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.單項選擇題以下哪一項不屬于說明性文字的范疇（）

A、觀影情況的說明
B、人物活動環(huán)境的說明
C、出場人物的說明
D、人物外部行為的說明

2.單項選擇題演員塑造角色的四個階段可分為認識、（）、呈現(xiàn)、獲得。

A、加工
B、記憶
C、再造
D、體驗

3.單項選擇題演員是（）和體驗的結合，這二者是演員的基本能力。

A.發(fā)現(xiàn)
B.感受
C.表演
D.創(chuàng)作

4.單項選擇題啞劇是以肢體代替（）來變現(xiàn)和展示情節(jié)畫面的。

A、動作
B、歌舞
C、語言
D、念白

5.單項選擇題（）是以“話”為媒介再現(xiàn)生活的劇種。

A、啞劇
B、話劇
C、木偶劇
D、皮影

最新試題

在兒童戲劇教育過程中，孩子必須融入各種表情手勢以配合扮演角色的需要。

題型：判斷題

在兒童戲劇教育中，在扮演各種人物的同時，孩子必須試驗不同聲音的大小、強弱、快慢的變化。

題型：判斷題

在戲劇表演過程中，參與者不需要用自己的語言重新組織、思考、詮釋且表達對不同故事的觀點與內容。

題型：判斷題

戲劇教育只是為“培育專業(yè)戲劇人才的教育”。

題型：判斷題

在多次的戲劇體驗中，兒童經歷了許多沖突與抉擇。通過（），兒童可以學習在不同的境遇中做決定。

題型：單項選擇題

在兒童戲劇教育中，通過不斷地轉化與練習，兒童的觀察力與五官感受力能提升，他們逐漸也能直接利用想象及肢體動作來表達實際并不存在的五官體驗。

題型：判斷題

戲劇教育的基本活動就是（）與聲音的表達與創(chuàng)作。

題型：單項選擇題

在兒童戲劇教育中，領導者并不鼓勵和接受參與者分享與表達各類情緒與感受。

題型：判斷題

戲劇教育著重參與者即興的口語表達，兒童在具體的情境中組織、思考并重組創(chuàng)造語言，這對其口語創(chuàng)作的企圖有很大的鼓勵作用。

題型：判斷題

通過兒童戲劇教育，在不斷的沖突與轉折中，兒童可以學習體會生活與生命的無常，并練習其中的（）。

題型：單項選擇題