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體育課的運動負(fù)荷量度反應(yīng)的是一節(jié)課時間是否合理利用,而體育課的密度反映身體練習(xí)對機體刺激的程度。
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學(xué)前教育階段體育的重點是為后續(xù)的體育打下基礎(chǔ)。
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現(xiàn)代體育教學(xué)應(yīng)充分地發(fā)揮學(xué)生的主體性,淡化教師的主導(dǎo)性。
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