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重解釋的字眼會導致（），在調(diào)查中應盡量避免使用不確切的詞。

語義差異量表是由奧斯古德、蘇奇和坦嫩鮑姆等人在1957年根據(jù)語義心理學研究提出的，主要用來測量人們對（）、（）或（）的感覺。

為了能夠了解被訪者在諸多替代性選擇中的偏好程度，可以讓他們對選中的答案進行排序，等級排序形式是一種（）

一次成功的焦點小組討論需要有一份精心準備的（），即一份討論中所要涉及的話題概要。

對于社會調(diào)查來說，（）資料可以作為總體資料來使用。

郵寄問卷由于（），操作簡單而受到研究者的青睞。

問卷的（）是指前面題目的存在，使被訪者改變了對后面題目的回答。

由于沒有客觀標準可以用來評判主觀測量的答案的正確性，因此在主觀狀態(tài)的測量中，（）就成為題目設(shè)計的關(guān)鍵。

焦點小組討論的時間最好安排得比較充裕，時間長度可在（）之間。

在自填問卷中，被訪者由于不認真，嫌麻煩，沒弄懂問題的含義，或不愿意回答某些問題，造成錯答或漏答問題，是影響資料質(zhì)量的（）