單項(xiàng)選擇題提出“白板說”的是（）
A、華生
B、洛克
C、盧梭
D、格塞爾
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1.單項(xiàng)選擇題人對環(huán)境影響的接受過程是（）。
A、積極的過程
B、能動的過程
C、被動的過程
D、主動的過程
2.單項(xiàng)選擇題環(huán)境決定論認(rèn)為，對人的身心發(fā)展起主導(dǎo)作用的是（）。
A、遺傳因素
B、社會環(huán)境
C、教育活動
D、自然環(huán)境
3.單項(xiàng)選擇題在歷史上持“環(huán)境決定論”觀點(diǎn)的人物是（）。
A、柏拉圖和霍爾
B、柏拉圖和華生
C、霍爾和洛克
D、洛克和華生
4.單項(xiàng)選擇題從群體的角度看男女性別的差異；從個體角度看發(fā)展水平的差異，心理特征表現(xiàn)方式上的差異，表明個體身心發(fā)展具有（）。
A、個別差異性
B、順序性
C、不平衡性
D、互補(bǔ)性
5.單項(xiàng)選擇題遺傳因素為人的發(fā)展提供了（）。
A、現(xiàn)實(shí)性
B、必然性
C、方向性
D、可能性
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美國心理學(xué)家柯爾伯格研究證明，人的道德認(rèn)知的發(fā)展經(jīng)歷了從前世俗水平到世俗水平，再到后世俗水平的發(fā)展過程。
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“孟母三遷”的故事反映了家庭教育對人的重要影響。
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青年期是個體身心兩方面逐步走向成熟的時期，在這一時期，未來是最重要的概念。
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“拔苗助長”、“凌節(jié)而施”違背了人的身心發(fā)展的差異性。
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我國古代性惡論的代表人物是荀子，性惡論屬于個體身心發(fā)展的外鑠論動因。
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盲人的觸覺、聽覺一般非常靈敏，這說明了人的身心發(fā)展具有不平衡性。
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