問答題幼兒階段常常會出現(xiàn)“破壞性行為”如看書時,有時會撕破書;區(qū)域活動時,會將玩具弄的滿地都是;有時會拔出下水的管子,讓水往外流,等等,結(jié)合實際談?wù)勀鷮Υ诵袨榈目捶爸笇?dǎo)建議。
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中國教育家陶行知先生創(chuàng)造了具有中國特色的()理論。
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()對幼兒發(fā)展有重要的價值,能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和交往能力,促進(jìn)幼兒個性、社會性健康發(fā)展。
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