多項選擇題心理健康教育環(huán)境課程的性質包括（）。
A.全局性
B.導向性
C.陶治性
D.規(guī)范性
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1.單項選擇題心理健康教育環(huán)境課程建設的關鍵是（）。
A.營造有利于學生充分發(fā)展?jié)撃?、形成健全人格的教育環(huán)境
B.有目的、有計劃地組織學生進行主體性的活動
C.傳授給學生必需掌握的心理發(fā)展和心理健康的知識
D.營造良好的課堂環(huán)境
2.單項選擇題心理健康教育活動課程能調動學生自身的教育資源，在平等協(xié)商對話中有效地培養(yǎng)溫暖感、信賴感、親切感，形成互相尊重、獨立自主等人際關系和良好人格，發(fā)揮積極的雙向互動的人與人之間的群體動力效應。這體現了心理健康教育活動課的（）。
A.系統(tǒng)性
B.主體性
C.活動性
D.互動性
4.單項選擇題實施活動時，強調學生的參與意識、實踐意識、主動意識，學生始終是以主體活動者的角色出現體現了心理健康教育活動課的（）
A.系統(tǒng)性
B.主體性
C.活動性
D.目的性
最新試題
在人際交往活動中，我們往往會從對方的某個優(yōu)點進而判斷此人擁有更多的優(yōu)良品質，這種心理被稱為（）。
題型：單項選擇題
下列說法中不屬于挫折給個體帶來的消極意義的是（）。
題型：單項選擇題
心理承受能力差、心理自控調節(jié)能力較差是造成高職學生心理壓力的原因之一。
題型：判斷題
純精神的、非肉體的愛情，強調愛情的心靈體驗和感受是喜歡式愛情。
題型：判斷題
性格具有穩(wěn)定性的特征，即使遭遇無法應對重大或持續(xù)的挫折都不會改變。
題型：判斷題
大學生心理咨詢中使求助者增強自知之明的任務中主要有（）。
題型：多項選擇題
性意識，一般指對性的理解、體驗和態(tài)度。
題型：判斷題
（）指當人們不具有自己認為非常重要的東西時所體驗到的一種挫折感受。
題型：單項選擇題
某同學最近心情不好，由此可以判斷他（她）有抑郁傾向。
題型：判斷題
在企業(yè)眼中，剛畢業(yè)的大學生既缺乏實踐經驗，又不免心高氣傲，應該（），積累工作經驗。
題型：單項選擇題