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A.有固定結(jié)構(gòu)的問(wèn)題
B.無(wú)固定結(jié)構(gòu)的問(wèn)題
C.有固定答案的問(wèn)題
D.無(wú)固定答案的問(wèn)題
A.幽默處理
B.趨近控制
C.行為協(xié)議
D.適度懲罰
A.不得違反法律和國(guó)家規(guī)定開(kāi)除未成年學(xué)生
B.不得使接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)
C.不得歧視女性未成年人或者殘疾的未成年人
D.不得對(duì)未成年人實(shí)施體罰，變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為
最新試題
試分析該校的教育評(píng)價(jià)觀。
以上三所學(xué)校在育人做法上有什么共同點(diǎn)？
面對(duì)抉擇時(shí)，善于明辨事非，抓住有利時(shí)機(jī)，迅速采取有效措施，這體現(xiàn)意志品質(zhì)的（）。
談如何培養(yǎng)學(xué)困生的思維能力。
隨著社會(huì)的發(fā)展，當(dāng)代教育除了具備現(xiàn)代教育的一些特征之外從世界范圍來(lái)看，還呈現(xiàn)出一些新的發(fā)展趨勢(shì)。這些趨勢(shì)是（）。
下列做法中，利于教師對(duì)班級(jí)學(xué)生學(xué)生問(wèn)題行為進(jìn)行管理的是（）。
以上材料對(duì)你的專業(yè)素養(yǎng)提升有什么啟示？
根據(jù)《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)試行》的要求，你認(rèn)為張老師有哪些值得學(xué)習(xí)的地方？
學(xué)生學(xué)了加減乘除四則運(yùn)算規(guī)則后，解答出老師布置的應(yīng)用題。此時(shí)，學(xué)生主要獲得是（）。
課程改革與開(kāi)發(fā)上由政府和教育專家負(fù)責(zé)，一線教師負(fù)責(zé)落實(shí)。