A.教學設計需要進行前期分析，但對實際教學不太重要
B.在教學設計過程中，確定各學習的目標還為時過早
C.需要依據(jù)現(xiàn)有的教育媒體或資源，選擇學習目標、學習內(nèi)容、教學策略等
D.在實施環(huán)節(jié)，首先需要根據(jù)教學活動的執(zhí)行順序制訂一個教學活動實施計劃，并按計劃實施教學活動
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A.絕對評價
B.相對評價
C.定量評價
D.定性評價
A.教育評價有時也帶有一定的主觀臆斷
B.教學評價總是可以調動老師工作的積極性，但無法激發(fā)學生的學習興趣
C.教學評價的唯一目的就是要找出教學中存在的問題以便”對癥下藥”
D.教學評價是依據(jù)教育目標及有關標準對教學活動做出判斷的
A.課堂討論
B.角色扮演
C.競爭
D.協(xié)同
A.指導學習的課件
B.檢測學習效果的課件
C.單純課后練習的課件
D.助教型演示課件
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最新試題
在“神話”單元學習過程中，鮑伯希望通過觀察評價來收集有關學生的創(chuàng)造力和信息素養(yǎng)的信息。請選擇不屬于鮑伯可以進行觀察和收集所需信息的各項活動？（）
自我評價和同伴互評都是21世紀課堂的重要活動，下列正確的描述是：（）
請思考安娜是如何改進她的證明課堂評價的，并且還可以繼續(xù)這種改進。下列能說明評價實踐的轉變過程的是（）。
哪個工具可以支持評價活動中的“跟蹤學生的成長狀況，并測定學生當前的技能水平”？（）
哪個不是收集評價數(shù)據(jù)時的重要行動？（）
很多工具都能用來評價學生的學習，例如量規(guī)、檢查表、表格和提示語。下列哪些描述適用于作品量規(guī)？（）
評價策略由目標、方法和工具構成。下列屬于評價策略方法的是（）。
基于下面的學習項目描述，你認為老師應該選擇教授和評價哪些21世紀技能？學生沉浸于中世紀時代。每個學生選擇一個角色，例如國王或王后，并通過口頭報告來研究和扮演這個角色，包括了解這個角色在當時生活中的各個方面，此外，這個項目還包括設計和建造一個夢想城堡，并為國王準備一場盛宴。選擇所有適用的選項：（）。
對持續(xù)性評價的監(jiān)控能夠讓教師有機會根據(jù)學生需要調整教學和設定新的學習目標。安娜對她的教學計劃做了哪些適當?shù)男薷哪?？根?jù)恰當?shù)脑u價在教學中選擇適當?shù)恼{整？（）
在為一個學習單元或項目開發(fā)評價時，應當首先考慮哪些因素？（）