A.完形學(xué)派習(xí)慣于做角色扮演的指導(dǎo)
B.行為主義源學(xué)派指導(dǎo)求助者進(jìn)行種行為的訓(xùn)練
C.理性情緒學(xué)派指導(dǎo)求助者用合理信念代替不合理信念
D.精神分析學(xué)派指導(dǎo)求助者通過自由聯(lián)想尋找問題的根源
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你可能感興趣的試題
A.正確把握非言語行為的各種含義
B.全面觀察非言語行為
C.應(yīng)把動(dòng)作群放到某種情境中來了解
D.應(yīng)關(guān)注言語內(nèi)容與非言語內(nèi)容的不一致
A.地理位置接近
B.喜愛共同的活動(dòng)
C.擁有有趣的玩具
D.志向相似
A.容易抑郁
B.容易焦慮
C.不能自我控制情緒的波動(dòng)
D.青春期躁動(dòng)
A.遷移作用
B.原型啟發(fā)作用
C.定勢作用
D.動(dòng)機(jī)作用
A.生理需要
B.生長性需要
C.安全需要
D.缺失性需要
最新試題
簡述心理咨詢各種有效方法的共同因素。
簡述沉默的類型與沉默的處理。
咨詢師怎樣進(jìn)行轉(zhuǎn)介?在無法實(shí)現(xiàn)匹配的情況下轉(zhuǎn)介應(yīng)注意什么?
如何確定咨詢目標(biāo)?
心里咨詢過程中使用傾聽技術(shù)時(shí)應(yīng)注意哪些問題?
心理咨詢的效果通過何種機(jī)制起作用?
簡述阻抗的表現(xiàn)形式和原因。
作為咨詢師,如何向該求助者明確雙方的責(zé)任、權(quán)利與義務(wù)?
怎樣和該求助者商定咨詢方案?
正確理解和使用共情,在這過程中應(yīng)當(dāng)注意什么?