A.語(yǔ)言和言語(yǔ)
B.情緒和情感
C.意識(shí)和注意
D.記憶和回憶
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.使對(duì)方增加自我探索
B.使談話內(nèi)容過(guò)于具體
C.使求助者過(guò)分依賴(lài)
D.對(duì)求助者毫無(wú)益處
A.讓求助者獲得安全感
B.讓求助者獲得歸屬感
C.讓求助者解決問(wèn)題
D.讓求助者獲得希望
A.8
B.16
C.17
D.18
A.多見(jiàn)于女性,因此稱(chēng)為“癔病性剖面圖”
B.有長(zhǎng)期的過(guò)分的軀體關(guān)注,多疑敏感
C.容易把心理問(wèn)題轉(zhuǎn)化為許多身體不適
D.對(duì)治療缺乏動(dòng)機(jī),長(zhǎng)期處于低效率狀態(tài)
A.實(shí)事求是
B.割斷事物間的聯(lián)系
C.思辯
D.為實(shí)踐服務(wù)
最新試題
引發(fā)求助者問(wèn)題的心理原因是()。
一般來(lái)說(shuō),在群體活動(dòng)時(shí),個(gè)體的侵犯性?xún)A向于()。
對(duì)該求助者的初步診斷最可能的是()。
16PF的高分與低分的范圍分別為()。
下列對(duì)情緒與行為障礙的學(xué)生描述中準(zhǔn)確的有()。
可能反映求助者社會(huì)功能改變的是()。
在MMP1的各臨床量表中,原始分?jǐn)?shù)需要加K值的量表為()。
“抑制欲望的即時(shí)滿足,學(xué)會(huì)等待”,是指兒童自我控制水平中的()。
少年期性心理咨詢(xún)的主要內(nèi)容包括()。
對(duì)具有軀體障礙的學(xué)生實(shí)行教學(xué),教師理應(yīng)注意以下幾點(diǎn)()。