A、隨機指標
B、可靠性指標
C、信度指標
D、效度指標
E、準確性指標
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A、標準
B、目標
C、行動法則
D、行動規(guī)則
E、行動程序
A、提高其對部下的親合力和指導(dǎo)力
B、提高概念技能、更新知識
C、開發(fā)其專業(yè)研究技能方面的潛力
D、促使其和部下一起不斷進步和成長
E、制定總體計劃的能力以及改革與創(chuàng)新能力
A、行為主義教學(xué)理論
B、認知主義教學(xué)理論
C、情感教學(xué)理論
D、情境教學(xué)理論
E、感知教學(xué)理論
A、統(tǒng)計調(diào)查方案
B、統(tǒng)計設(shè)計
C、指標體系
D、分組體系
E、制定調(diào)查方案
A、任務(wù)指標
B、素質(zhì)指標
C、職責(zé)指標
D、效能指標
E、綜合指標
最新試題
教學(xué)整體計劃和教案撰寫情況是評估培訓(xùn)師()的一個重要方面。
分析評價教學(xué)工作的基本方法有()
任用企業(yè)培訓(xùn)師要堅守()
企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)管理的物質(zhì)系統(tǒng)包括()
對教學(xué)工作的監(jiān)督、檢查可采用()。
為了規(guī)避培訓(xùn)質(zhì)量主要問題,應(yīng)從()方面加以考慮。
對培訓(xùn)機構(gòu)的評估是對某個培訓(xùn)機構(gòu)的教育、教學(xué)狀況和()的分析、判斷和評定。
培訓(xùn)教材開發(fā)的新趨勢是指()。
培訓(xùn)教學(xué)督導(dǎo)的意義在于()
建立企業(yè)培訓(xùn)師人才庫要把握的基本要點是()。