A、圖文結(jié)合
B、符號綜合
C、圖形綜合
D、抽象綜合
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A、男用
B、女用
C、兒童用
D、老年人用
A、色彩統(tǒng)一
B、上下統(tǒng)一
C、前后統(tǒng)一
D、空間的統(tǒng)一
A、上緊下松
B、滿收虛放
C、左緊右松
D、筆劃勻稱
A、非常廣泛
B、非常少量
C、偶爾使用
D、經(jīng)常使用
A、左中右
B、前中后
C、上中下
D、左右上
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最新試題
掌握設(shè)計素描正確的觀察方法,樹立正確的()
版式設(shè)計是平面設(shè)計中最具代表性的一大分枝,它不僅在二維的一面上發(fā)揮其功用,而且在三維的立體和四維的空間中也能感覺到它的效果。
下列哪項不是測量所要取得的數(shù)據(jù)尺寸()。
鑲板要根據(jù)()進行,或全部鑲或用同一種材料或使用不同材料。
測量時,部分因過高而不宜測量的立面空間數(shù)據(jù)可通過相關(guān)()獲得。
根據(jù)圖樣進行管件與連接件的(),拼裝組合成完整的造型骨架。
測量所得的尺寸數(shù)據(jù)可以糾正建筑藍(lán)圖標(biāo)注數(shù)據(jù)出現(xiàn)的誤差。
版式設(shè)計的創(chuàng)意主題不完全等同于平面設(shè)計中作品主題思想的創(chuàng)意。使版式設(shè)計中各元素既相對獨立,又必須服務(wù)于其主題思想。
網(wǎng)格由()與水平線相交構(gòu)成網(wǎng)格單元,網(wǎng)格單元之間的空白區(qū)域稱為分隔線。
閱讀中,如果讀者意識到了字體的(),字體的選擇就需要再作推敲,因為它使讀者從信息自然平穩(wěn)的過渡中分心。