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班主任要引領(lǐng)班級形成一種文化制度，制別（度）是要建立一種（）機(jī)制，形成正確的輿論導(dǎo)向，起到鼓勵、批評和監(jiān)督的作用。

教師為什么要進(jìn)行職業(yè)生涯的規(guī)劃？

緩一緩，實際上就是給師生創(chuàng)造一個（）的時間與空間，以便選擇更好的觀察視角和更恰當(dāng)?shù)慕鉀Q機(jī)會，醞釀更成熟更理智的處理方案。

班主任自我發(fā)展的階段為：自我覺悟——自我奮斗——（）。

以實現(xiàn)學(xué)生自我管理為目的懲戒制度有什么特點？