最新試題
優(yōu)秀班主任的成長一般經(jīng)過哪幾個階段？
班主任自我發(fā)展的階段為：自我覺悟——自我奮斗——（）。
班風(fēng)，其主體就是（）。
班主任要引領(lǐng)班級形成一種文化制度，制別（度）是要建立一種（）機制，形成正確的輿論導(dǎo)向，起到鼓勵、批評和監(jiān)督的作用。
懲戒能改善師生關(guān)系，促進學(xué)生（）。
