A.聽(tīng)幻覺(jué)
B.原發(fā)性妄想
C.繼發(fā)性妄想
D.病理性象征性思維
E.反射性幻覺(jué)
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A.內(nèi)臟性幻覺(jué)
B.內(nèi)感性不適
C.幻觸
D.錯(cuò)覺(jué)
E.功能性幻覺(jué)
A.思維奔逸
B.思維散漫
C.思維缺乏
D.強(qiáng)迫性思維
E.強(qiáng)制性思維
A.思維奔逸
B.病理性贅述
C.刻板言語(yǔ)
D.思維破裂
E.強(qiáng)迫思維
A.抗精神病藥
B.抗抑郁藥
C.情緒穩(wěn)定劑
D.抗焦慮藥
E.電抽搐治療
A.真性幻覺(jué)
B.假性幻覺(jué)
C.意識(shí)混濁
D.疑病妄想
E.非真實(shí)感
最新試題
在上述測(cè)驗(yàn)中，按照測(cè)驗(yàn)的性質(zhì)來(lái)分的是（）。
按照測(cè)驗(yàn)的目的來(lái)分的是（）。
隨機(jī)抽取部分答卷，由兩個(gè)或者多個(gè)評(píng)分者獨(dú)立按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)打分，然后求其相關(guān)的方法是指（）。
根據(jù)直覺(jué)經(jīng)驗(yàn)，主觀的將各種因素組合得出結(jié)論或預(yù)測(cè)的方法是（）。
在對(duì)測(cè)驗(yàn)的內(nèi)容效度進(jìn)行分析時(shí)最常用的方法是（）。
在意識(shí)清晰情況下出現(xiàn)全面智能減退（）。
一般說(shuō)來(lái)，高年級(jí)比低年級(jí)學(xué)生學(xué)業(yè)水平高，且測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)得分隨學(xué)生年級(jí)升高而升高，這主要是依據(jù)（）。
在以上不同的測(cè)驗(yàn)分類中，所呈現(xiàn)的刺激和被試的任務(wù)都是明確測(cè)驗(yàn)類型的是（）。
使用鑒別指數(shù)法用來(lái)衡量的是（）。
交替治療設(shè)計(jì)和同時(shí)治療設(shè)計(jì)屬于（）。