A.思維奔逸
B.思維遲緩
C.情感高漲
D.情感低落
E.情感不穩(wěn)
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A.思維奔逸
B.思維遲緩
C.情感高漲
D.情感低落
E.情感不穩(wěn)
A.算術(shù)和幾何圖形
B.算術(shù)和迷津
C.動物房和理解
D.數(shù)字廣度和迷津
E.數(shù)字廣度和幾何圖形
A.該量表的適用年齡范圍是16～74歲的成人
B.言語量表中包括常識、數(shù)字廣度、詞匯、算術(shù)、理解和類同6個分測驗(yàn)
C.操作量表包括填圖、圖片排列、積木圖案、迷津和數(shù)字符號5個分測驗(yàn)
D.分測驗(yàn)原始分轉(zhuǎn)換為標(biāo)準(zhǔn)分時平均數(shù)是10、標(biāo)準(zhǔn)差為3
E.各個分測驗(yàn)總分是不一致的
A.量表適用范圍4～6.5歲
B.包括11個分測驗(yàn)
C.言語量表包括常識、詞匯、幾何圖形等6個分測驗(yàn)
D.操作量表包括填圖、迷津、積木圖案等5個分測驗(yàn)
E.量表以每半歲為一年齡組提供常模表
A.適用范圍6～16歲兒童
B.共包括12個分測驗(yàn)
C.言語量表包括常識、類同、算術(shù)、詞匯和理解5個分測驗(yàn)
D.操作量表包括填圖、圖片排列、積木圖案、物體拼湊和譯碼5個分測驗(yàn)
E.該量表按每3個月為一年齡組提供常模表
最新試題
在上述選項(xiàng)中，主要是由于提供了足夠的演示和練習(xí)而使測驗(yàn)成績提高的是指（）。
在上述測驗(yàn)中，按照測驗(yàn)的性質(zhì)來分的是（）。
臨床特征表現(xiàn)為興奮遍及精神活動各個方面，但以情感高漲更為突出.并且往往以此為主導(dǎo)而影響和支配其他方面的活動，這種興奮狀態(tài)是（）。
按照測驗(yàn)的功能來分的是（）。
聽到令人高興的事情時，反而表現(xiàn)出傷感：在描述自己遭受的迫害時，卻表現(xiàn)為愉快的表情，那么這種癥狀是（）。
常常因極小事件而引起較強(qiáng)烈的情感反應(yīng)，但需時間較短，常見于疲勞狀態(tài)和人格障礙等患者中的癥狀是（）。
根據(jù)直覺經(jīng)驗(yàn)，主觀的將各種因素組合得出結(jié)論或預(yù)測的方法是（）。
因作弊而使得測驗(yàn)結(jié)果受影響的因素稱為（）。
某患者病情主要表現(xiàn)為情緒低落、思維遲緩和運(yùn)動性抑制三主癥，嚴(yán)重發(fā)作時伴有急性抑郁癥和抑郁性木僵。那么，此患者最可能的綜合征是（）。
感到自己的思想和行為被一種儀器所控制是（）。