A.Albert Ellis
B.Meichenbaum
C.Goldfried
D.Cautela
E.Beck
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.理性情緒療法
B.系統(tǒng)脫敏法
C.自我指導(dǎo)訓(xùn)練
D.隱匿示范
E.Beck認知轉(zhuǎn)變法
A.注意過程
B.保持過程
C.機械重復(fù)過程
D.動作再現(xiàn)過程
E.動機確立過程
A.人是被環(huán)境和遺傳決定的反應(yīng)或有機體
B.人受到生理因素、心理因素和社會因素三者的影響
C.人既是生產(chǎn)者,也是環(huán)境的產(chǎn)物
D.人的行為是有規(guī)律的
E.人的行為是學習來的
A.華生
B.斯金納
C.赫爾
D.班杜拉
E.巴甫洛夫
A.治療師的態(tài)度
B.個人特質(zhì)
C.治療關(guān)系的性質(zhì)
D.治療師的理論與技術(shù)
E.以上選項都是
最新試題
對于慢性心身性疾病,心理因素突出時,應(yīng)采取()。
危機干預(yù)可使自殺者達到()。
有關(guān)心身疾病的心理干預(yù),錯誤的是()。
關(guān)于兒童情緒障礙的說法錯誤的是()。
有效的心理干預(yù)措施之一是()。
短暫性抽動障礙的主要原因是()。
抽動-穢語綜合征的原因以()。
鞏固藥物依賴的治療效果,關(guān)鍵的是()。
患者,女性,9歲,3年級學生,平時成績好。2個月前,因考試前生病,沒能考好,受到老師批評,開始出現(xiàn)不愿上學,經(jīng)常曠課,總想賴在家里,一讓去上學便訴腹痛,經(jīng)檢查未發(fā)現(xiàn)異常,讓其自己在家學習則無不適。可能的診斷是()。
自殺的應(yīng)激因素是()。