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填空題

兒童語句產生的評定和分析通常采用兩種方式：兒童說出的句子中包含的（）、句子中結構的（）。

答案：語詞數(shù)量；完整性和復雜性

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一般而言，學前兒童只掌握基本的詞匯，他們對詞匯的掌握主要表現(xiàn)在（）的增加、（）的擴大，以及對（）的確切和加深等方面。

答案：詞匯數(shù)量；詞類范圍；詞義理解

前語言交際能力的發(fā)展可分為三個階段：（）、（）和（）

答案：產生交際傾向；學習“交際”規(guī)則；擴展交際功能

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