A.個別化自主學習
B.小組合作學習
C.全班上課
D.班內個別教學
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A.激勵性教學策略體系
B.自主性教學策略體系
C.探究性教學策略體系
D.高效性教學策略體系
A.講授式
B.討論學習
C.情境—探究
D.練習
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A.教學模式
B.教學結構
C.教學設計
D.教學方法
最新試題
基于下面的學習項目描述，你認為老師應該選擇教授和評價哪些21世紀技能？學生沉浸于中世紀時代。每個學生選擇一個角色，例如國王或王后，并通過口頭報告來研究和扮演這個角色，包括了解這個角色在當時生活中的各個方面，此外，這個項目還包括設計和建造一個夢想城堡，并為國王準備一場盛宴。選擇所有適用的選項：（）。
評價時間線能幫助教師形象化地說明學習周期中需要哪些評價和使用這些評價的最佳時機?；仡櫭恳豁椩u價，確定時間線上能夠提供最佳信息的時機。下列哪些評價策略用于學習進行中？（）
21世紀評價實踐顯示：（）
下列哪些場景包含了正確又合理的評價解讀？（）
在整個學習單元中，教師希望學生定期記錄和反思他們自己的想法，可以使用以下哪個評價策略？（）
在21世紀課堂中，人人都應參與評價。請選擇學生自我評價和同伴互評的正確陳述？（）
哪個不是收集評價數據時的重要行動？（）
下列哪些工具正確可以支持下列活動？（）
良好的個案記錄是用清晰的語言記錄具體的行為。根據語言的詳細度和客觀度，下列哪些個案記錄是正確的？（）
在師生討論中提出恰當的問題可以幫助學生發(fā)展元認知技能，并對自己的學習負責。好的問題可以促使學生審視自己的學習策略，并為自己如何學習做出良好的選擇。不好的問題會讓學生總要等等教師告訴他們應該怎做。屬于教師為主導的問題：（）