單項(xiàng)選擇題選擇適當(dāng)?shù)膮⑴c式培訓(xùn)方法的標(biāo)準(zhǔn)主要是看()。
A.是否有利于受訓(xùn)者的發(fā)展
B.是否達(dá)到教學(xué)目的
C.是否節(jié)省費(fèi)用
D.是否有利于受訓(xùn)者的發(fā)展及達(dá)到教學(xué)目的
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1.單項(xiàng)選擇題以下不屬于四級(jí)公共營養(yǎng)師培訓(xùn)內(nèi)容的是()。
A.膳食營養(yǎng)調(diào)查和評價(jià)
B.人體營養(yǎng)狀況測定和評價(jià)
C.膳食指導(dǎo)和評估
D.營養(yǎng)咨詢和教育
2.單項(xiàng)選擇題針對某一級(jí)別公共營養(yǎng)師培訓(xùn)大綱要求的部分內(nèi)容而制訂的培訓(xùn)計(jì)劃稱為()。
A.專項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃
B.綜合性培訓(xùn)計(jì)劃
C.部分培訓(xùn)計(jì)劃
D.階段培訓(xùn)計(jì)劃
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既然是案例教學(xué)就應(yīng)以實(shí)際發(fā)生的事實(shí)作為案例,否則會(huì)影響案例教學(xué)的效果。
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教室條件的好壞是教學(xué)成敗的關(guān)鍵。
題型:判斷題
教學(xué)法是師生為達(dá)到教學(xué)目的而開展的教學(xué)活動(dòng)的各種辦法的總和,包括教師的教法和學(xué)生的學(xué)法兩方面。
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在公共營養(yǎng)師培訓(xùn)計(jì)劃中培訓(xùn)目標(biāo)是技術(shù)性最強(qiáng)和最重要的工作。
題型:判斷題
以下不屬于四級(jí)公共營養(yǎng)師培訓(xùn)內(nèi)容的是()。
題型:單項(xiàng)選擇題