A.調(diào)研報(bào)告主體部分包括調(diào)研基本情況介紹和對(duì)調(diào)查到的事實(shí)、現(xiàn)象、數(shù)據(jù)、案例等進(jìn)行分析
B.主體部分要把調(diào)查到了那些現(xiàn)象進(jìn)行展開(kāi)、放大,其目的是要深入細(xì)致地了解到現(xiàn)象的全部?jī)?nèi)涵,從而透徹認(rèn)識(shí)這個(gè)現(xiàn)象的內(nèi)容和形式
C.語(yǔ)言上通常采用敘述、抒情等表達(dá)方式,其在句式選擇上注重使用陳述句、說(shuō)明句等
D.在寫(xiě)作策略上,既做到列舉事實(shí),也做到抓典型
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A.導(dǎo)語(yǔ)又稱(chēng)引言、前言、序言、導(dǎo)論,是正文的開(kāi)端
B.一般是簡(jiǎn)要介紹調(diào)研對(duì)象的基本情況,交代調(diào)研動(dòng)機(jī)、時(shí)間、范圍、人數(shù)、過(guò)程、調(diào)研方式方法
C.詮釋概念的內(nèi)涵和外延;說(shuō)明本課題的意義、目的、要達(dá)到的技術(shù)要求
D.闡述本課題應(yīng)解決的
A.設(shè)問(wèn)型標(biāo)題
B.懸念型標(biāo)題
C.單純論點(diǎn)型或范圍型標(biāo)題
D.陳述型標(biāo)題
A.照片
B.文字
C.表格
D.圖表
A.應(yīng)是正式出版物,以便讀者考證
B.要標(biāo)明序號(hào)、著作或文章的標(biāo)題、作者、出版物信息
C.應(yīng)該盡可能是轉(zhuǎn)引用他人的資料,而非是原始資料
D.盡可能是在學(xué)術(shù)界有較大影響的論著或權(quán)威刊物、核心刊物的學(xué)術(shù)論文,且最好是近幾年出版和發(fā)表的
A.致謝是對(duì)在社會(huì)調(diào)研活動(dòng)中給予幫助的單位和個(gè)人表示感謝
B.作者要簡(jiǎn)單介紹一下自己或團(tuán)隊(duì)此次調(diào)研的經(jīng)過(guò),然后對(duì)在調(diào)研中給予自己或團(tuán)隊(duì)幫助的個(gè)人或單位表示感謝
C.如果是學(xué)術(shù)性的調(diào)研報(bào)告,則對(duì)寫(xiě)作過(guò)程中不一定提供幫助的指導(dǎo)老師表示感謝
D.致謝不在于長(zhǎng)短,只要能真誠(chéng)表達(dá)謝意即可
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大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐不僅可以促進(jìn)知識(shí)結(jié)構(gòu)和工作能力的(),更能促進(jìn)其身份角色的()。
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地的建設(shè)不僅可以提升()還可以提高()。
學(xué)生要遵照實(shí)踐基地單元的安全規(guī)定,嚴(yán)格遵照操作規(guī)程勞動(dòng)紀(jì)律。
社會(huì)實(shí)踐基地是高校根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo),為大學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐教育提供持續(xù)穩(wěn)定的()。
大學(xué)生培養(yǎng)要充分發(fā)揮社會(huì)學(xué)校和家庭()綜合作用。
大學(xué)生培養(yǎng)要充分發(fā)揮社會(huì)學(xué)校和家庭()的綜合作用。
實(shí)踐學(xué)生在實(shí)踐途中乘坐車(chē)船時(shí)要攜帶好自己的錢(qián)物、證件。
摘錄資料的內(nèi)容應(yīng)取得中國(guó)船政博物館同意。
高校在選擇大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地時(shí)必須服務(wù)于()。
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地的選擇上應(yīng)當(dāng)遵循()原則、()原則、()原則。