A.咨詢活動
B.家長委員會
C.家長學(xué)校
D.電話聯(lián)系
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A.家長學(xué)校
B.家長專欄
C.家長座談會
D.家訪
A.家訪
B.開家長會
C.辦家長學(xué)校
D.教育講座
A.丹麥
B.英國
C.美國
D.德國
A.以教師為主,家長為輔
B.家長與教師作為平等的教育主體
C.以教育能力較強(qiáng)的一方為主
D.在園以教師為主,在家以家長為主
A.朋友關(guān)系
B.伙伴關(guān)系
C.合作關(guān)系
D.對立關(guān)系
最新試題
幼兒園要經(jīng)常和家長交流情況,相互溝通,形成教育合力,這體現(xiàn)了幼兒園家庭教育指導(dǎo)的()。
()的兒童精力充沛,社會交往的積極性很高,但是因?yàn)榻煌寄懿疃3霈F(xiàn)一些攻擊性行為,不被同伴所接納。
幼兒園與社區(qū)結(jié)合不能理解為花幾天工夫完成活動,而應(yīng)是一項(xiàng)長期的、有意義的工作。
家庭生活條件是孩子接受教育的物質(zhì)基礎(chǔ),只具有正面積極作用。
幼兒園家庭教育指導(dǎo)的根本目的是爭取家長對幼兒園工作給予更多的支持和配合。
家長對于托兒所、幼兒園的心態(tài)可分為幾個(gè)階段,其中“家長與教師聯(lián)系的熱情逐漸減退”屬于()。
()是家園聯(lián)系中最快捷也是最靈活的一種方式。
現(xiàn)代教育理論認(rèn)為,托兒所、幼兒園與家庭是()。
特別適合用于與不愿見面的家長聯(lián)系的書面聯(lián)系形式是()。
對生病兒童進(jìn)行家訪是什么性質(zhì)的家訪?()