單項選擇題用“古、大、重、綠”來概括南京的風(fēng)光特色，這種導(dǎo)游講解方法是（）。
A.畫龍點睛法
B.虛實結(jié)合法
C.觸景生情法
D.突出重點法
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1.單項選擇題導(dǎo)游在講解梁山伯和祝英臺的故事時，可以將其稱為中國的羅密歐與朱麗葉，所用的方法是（）。
A.同類相似類比
B.同類相異類比
C.類比法
D.聯(lián)想法
2.單項選擇題在云南石林游覽時，導(dǎo)游既講石林的形成，也講關(guān)于石林的美麗傳說，這種導(dǎo)游方法可以稱為是（）。
A.制造懸念法
B.畫龍點睛法
C.虛實結(jié)合法
D.類比法
3.單項選擇題在導(dǎo)游帶團的行進中，如發(fā)現(xiàn)游客注意力集中在馬路上負責(zé)交通執(zhí)勤的退休老人時，就應(yīng)順著游客的思路解釋退休老人在上海發(fā)揮余熱的現(xiàn)狀，進而還可談?wù)勚袊夏耆说纳?，由此引出中國孝順老人的?yōu)良美德以及中國老人過著安定、愉快的晚年生活。這種講解方法屬于（）。
A.突出重點
B.虛實結(jié)合
C.制造懸念
D.借景生情
4.單項選擇題旅游團到西安旅游，當(dāng)下飛機從咸陽國際機場前往市區(qū)的時候，途中看到一座座陵墓，導(dǎo)游人員便講道：“中國的景色各有特色，北京看墻頭，桂林看山頭，上?？慈祟^，到了西安，大伙看到的就是各式各樣的墳頭?！痹搶?dǎo)游運用的講解方法是（）。
A.虛實結(jié)合法
B.制造懸念法
C.分段講解法
D.觸景生情法
5.單項選擇題導(dǎo)游在講解時，不能夠（）地介紹景點景物。
A.借題發(fā)揮
B.就事論事
C.虛實結(jié)合
D.觸景生情
最新試題
導(dǎo)游講解時，采用問答法是為了活躍游覽氣氛，激發(fā)游客的想象思維。
題型：判斷題
接待任務(wù)完成后，導(dǎo)游人員必須填寫《零散游客登記表》。
題型：判斷題
在使用觸景生情法講解時，導(dǎo)游要就事論事地介紹景物，引人人勝。
題型：判斷題
接待散客旅游團，導(dǎo)游人員應(yīng)陪同旅游團邊游覽邊講解，不需回答旅游者的問題。
題型：判斷題
虛實結(jié)合法里的“實”指的不是（）。
題型：多項選擇題
虛實結(jié)合法要求虛實結(jié)合，以“實”為主，以“虛”為輔，以“虛”烘托情節(jié)，以“虛”加深“實”的存在。
題型：判斷題
（）的講解是提高游客游興的法寶。
題型：多項選擇題
導(dǎo)游員送散客乘坐火車離開本地時，應(yīng)該將客人送上火車，然后與其道別下車。
題型：判斷題
中秋之夜21時左右，導(dǎo)游帶領(lǐng)游客到在嵩山法王寺塔旁的月臺上，欣賞明月從“嵩門”東側(cè)緩緩升起，漸躍人“嵩門”，高掛在嵩山之上，人們都陶醉在“嵩門待月”這一歷史名景中，這是運用了觀賞原理中的（）。
題型：多項選擇題
為散客旅游團提供服務(wù)時，導(dǎo)游人員應(yīng)陪同旅游團邊游邊講解，無須回答旅游者的提問
題型：判斷題