A.桑代克
B.卡普杰列夫
C.維果斯基
D.布隆斯基
E.魯賓斯坦
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A.感覺(jué)
B.知覺(jué)
C.表象
D.語(yǔ)言
A.發(fā)散型
B.抽象型
C.沉思型
D.沖動(dòng)型
A.感知運(yùn)動(dòng)階
B.形式運(yùn)算階段
C.前運(yùn)算階段
D.具體運(yùn)算階段
A.功能固著
B.定勢(shì)
C.習(xí)慣
D.認(rèn)知風(fēng)格
A.最新獲得的能力
B.超出目前水平的能力
C.兒童現(xiàn)有發(fā)展水平與可能的發(fā)展水平之間的距離
D.需要在下一發(fā)展階段掌握的能力
最新試題
使人格各部分整合和統(tǒng)一起來(lái)的核心力量是()。
世界上最著名的智力量表是()。
埃里克森認(rèn)為兒童人格發(fā)展是一個(gè)逐漸形成的過(guò)程,并將人格發(fā)展分為()。
世界上最著名的智力量表是()。
按照自我意識(shí)發(fā)展理論,生理自我成熟的年齡是()。
根據(jù)埃里克森的心理社會(huì)發(fā)展理論,人處于學(xué)齡期的特征是()。
使人格各部分整合和統(tǒng)一起來(lái)的核心力量是()。
江珊同學(xué)每周都對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況作出小結(jié),分析自己在學(xué)習(xí)上取得的進(jìn)步,找出自己的薄弱環(huán)節(jié)。他這種行為屬于()。
人在感知、記憶、思維、想象等認(rèn)知過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的習(xí)慣化了的行為方式屬于性格的()
兒童厭學(xué)癥的主要表現(xiàn)是()。