單項選擇題變式是指（）使學生逐漸理解概念的真正含義。
A.本質特征、非本質特征都不變
B.變換非本質特征，本質特征不變
C.本質特征、非本質特征都變
D.變換本質特征，非本質特征不變
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1.單項選擇題教師在講課過程中聲音要洪亮，所依據(jù)的感知規(guī)律是（）。
A.強度律
B.差異律
C.活動律
D.組合律
2.單項選擇題在教“鳥”的概念時，用麻雀、雞、鴨作為例子，說明“前肢為翼、無齒有喙”是鳥概念的本質特征。這是運用了（）。
A.正例
B.反例
C.提供變式
D.科學地進行比較
3.單項選擇題通過直接感知要學習的實際事物而進行的一種直觀方式，即為（）
A.言語直觀
B.模象直觀
C.實物直觀
D.行為直觀
4.單項選擇題在直觀的基礎上自發(fā)進行的一種低級的概括形式是（）
A.感性概括
B.理性概括
C.辯證概括
D.形式概括
5.單項選擇題學習一種新材料時運用聯(lián)想假借意義，對記憶有幫助的這種方法稱為（）
A.語義聯(lián)想
B.視覺想象
C.關鍵詞法
D.諧音聯(lián)想法
最新試題
干擾說認為，前攝抑制是后面學習的材料對保持或回憶前面學習材料的干擾；后攝抑制是前面學習的材料對識記和回憶后面學習材料的干擾。
題型：判斷題
知識遺忘的過程是（）
題型：單項選擇題
研究表明，學習的熟練程度達到150%時，記憶效果最好。
題型：判斷題
合理地組織復習的方法有及時復習、（）。
題型：多項選擇題
記憶過程包括識記、保持、再認或回憶。
題型：判斷題
可以解釋倒攝抑制現(xiàn)象的遺忘理論是（）
題型：單項選擇題
視覺聯(lián)想主要是通過運用聯(lián)想、假借意義來幫助人們對聯(lián)系的記憶。
題型：判斷題
回憶是構成記憶過程的第一個環(huán)節(jié)。
題型：判斷題
長時記憶的信息提取有兩種基本形式，包括（）。
題型：多項選擇題
過度學習越多則效果越好且越經(jīng)濟。
題型：判斷題