A.創(chuàng)造性
B.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
C.學(xué)習(xí)遷移
D.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
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A.順向負(fù)遷移
B.逆向負(fù)遷移
C.逆向正遷移
D.順向正遷移
A.遷移
B.正遷移
C.水平遷移
D.具體遷移
A.順向遷移
B.逆向遷移
C.正遷移
D.平衡遷移
A.正遷移
B.橫向遷移
C.特殊成分遷移
D.非特殊成分遷移
A.遷移率（%）=（實(shí)驗(yàn)組成績(jī)－控制組成績(jī)）÷（實(shí)驗(yàn)組成績(jī)+控制組成績(jī)）×100
B.遷移率（%）=（實(shí)驗(yàn)組成績(jī)－控制組成績(jī)）÷控制組成績(jī)×100
C.遷移率（%）=（實(shí)驗(yàn)組成績(jī)－控制組成績(jī)）÷實(shí)驗(yàn)組成績(jī)×100
D.遷移率（%）=（控制組成績(jī)－實(shí)驗(yàn)組成績(jī)）÷（實(shí)驗(yàn)組成績(jī)+控制組成績(jī)）×100
最新試題
兩種學(xué)習(xí)之間發(fā)生相互干擾、阻礙的遷移稱為（）。
默多克（Murdock．D．D）的遷移率計(jì)算公式表述為（）。
有位學(xué)生已知道“先乘除，后加減”的運(yùn)算法則，但在運(yùn)算11＋3×7＝？時(shí)，還是把11與3加起來再乘以7，這是受下列哪項(xiàng)影響的表現(xiàn)（）。
從遷移的時(shí)間順序來看，遷移可以分為（）。
由于具有較高的概括水平的上位經(jīng)驗(yàn)與具有較低的概括水平的下位經(jīng)驗(yàn)之間的相互影響而發(fā)生的遷移稱為（）。
一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)起到積極的促進(jìn)作用的遷移稱為（）。
從遷移的觀點(diǎn)看，“溫故知新”屬于（）。
按照遷移性質(zhì)的不同，學(xué)習(xí)遷移可以分為（）。
已經(jīng)獲得的知識(shí)、動(dòng)作技能、情感和態(tài)度等新的學(xué)習(xí)影響稱為學(xué)習(xí)的（）。
理解新的事物關(guān)鍵屬性的過程也就是（）。