單項(xiàng)選擇題在某小組最后一次活動(dòng)中,組員小王說(shuō):“我覺(jué)得咱們挺好的,能夠相互信任?,F(xiàn)在的社會(huì)上可不是這樣,咱們能延長(zhǎng)幾次嗎?一想到回到現(xiàn)實(shí)生活,我就特別緊張,最近都失眠了?!泵鎸?duì)組員的離別情緒,社會(huì)工作者最宜采用的做法是()。
A.按原計(jì)劃結(jié)束小組,將小玉的問(wèn)題擱置不予處理
B.更改計(jì)劃加開(kāi)小組,將小玉的問(wèn)題及時(shí)妥當(dāng)處理
C.更改計(jì)劃延長(zhǎng)小組,將小玉的問(wèn)題將由組員討論
D.按原計(jì)劃結(jié)束小組,將小玉的問(wèn)題通過(guò)跟進(jìn)解決
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1.單項(xiàng)選擇題社會(huì)工作者開(kāi)設(shè)殘疾人就業(yè)援助小組,剛開(kāi)始時(shí),組員很少主動(dòng)講話,更不愿意談就業(yè)中遇到的失敗經(jīng)歷。社會(huì)工作者運(yùn)用催化、示范、提升咨詢(xún)等方法和技巧,促使組員獲得更多與社會(huì)良性互動(dòng)的體驗(yàn),社會(huì)工作者鼓勵(lì)組員不斷積累找工作的經(jīng)驗(yàn),讓部分獲得工作的組員在小組中分享其成功經(jīng)驗(yàn)。上述過(guò)程中,社會(huì)工作者遵循了小組互動(dòng)模式中的()原則。
A.封閉性互動(dòng)
B.平等性互動(dòng)
C.開(kāi)放性互動(dòng)
D.個(gè)別性互動(dòng)
2.單項(xiàng)選擇題在小組工作過(guò)程中,組員會(huì)因?yàn)閭€(gè)人目標(biāo)和小組目標(biāo)之間的差異而產(chǎn)生沖突。這種狀況往往出現(xiàn)在小組的()。
A.工作開(kāi)始階段
B.中期轉(zhuǎn)折階段
C.后期成熟階段
D.結(jié)束階段
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