單項選擇題學校社會工作者小周鑒于目前一些青少年存在被過度保護、容易受挫折等問題計劃開展一次小組工作，該工作主要圍繞抗逆力構成要素展開，即外部因素、內在優(yōu)勢因素以及（）因素。
A.保護
B.生理
C.效能
D.風險
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1.單項選擇題
小明媽媽因小明上課不遵守紀律而向社會工作者小秦尋求幫助，以下的對話：
小明媽媽：“我家小明真是太笨了，成績一直是年級最差，上課不好好聽講，常常變著法和老師搗亂，我真不知道怎么辦才好！”
小秦：“聽了您的介紹，我感覺，小明沒有把聰明用在學習上，如果小明把聰明用在學習上，您說一說他的學習會有什么不同？”
在上述提問中，小秦采用的家庭干預技巧是（）。
A.觀察
B.對質
C.再標簽
D.例子使用
2.單項選擇題小王夫妻倆均來自單親家庭，他們非?？释麚碛幸粋€完美和諧的家，說話做事總是小心翼翼，怕傷害到對方。但自孩子出生后，妻子把大部分時間和精力放在孩子身上，小王覺得受了冷落，開始抱怨指責妻子；妻子認為丈夫不理解她的辛苦，久而久之，他們見了面就爭吵。針對小王夫妻的情況，社會工作者設計了婚姻輔導活動，該活動的主要目的應為（）。
A.鼓勵小王夫妻扮演對方的角色，理解彼此的需要
B.鼓勵小王夫妻講述早年單親家庭經歷，緩解他們內心的壓力
C.指導小王夫妻了解自己行為背后的擔心，調整他們對早年經歷的認知
D.協(xié)助小王夫妻反思自己性格存在的不足，改善他們對父母身份的認識
